声明:根据国务院学位委员会、教育部(2013)36号文件,自2014年起,原"在职研究生课程班"更名为"课程研修班",国务院学位委员会关于同等学力人员最新政策。[返回首页]

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我国为高校建立健全的办学制度机制

  据了解《普通高等学校理事会规程(试行)》已正式发布并将于91日起实施。根据这一规程,高校理事会将在学校改革发展重大问题、办学特色与质量评估、资金筹措及监督使用等方面发挥积极作用。

  近年来已有一些高校建立了理事会或者董事会,在建立健全社会参与办学的制度机制方面进行了有益探索,但仍存在定位不清、职责不明、组成及运行规则不规范等问题。针对这些问题,即将实施的《普通高等学校理事会规程(试行)》规定高校理事会组成人员一般不少于21人,应包含:学校举办者、主管部门、共建单位的代表;学校及职能部门相关负责人,相关学术组织负责人,教师、学生代表;支持学校办学与发展的地方政府、行业组织、企业事业单位和其他社会组织等理事单位的代表;杰出校友、社会知名人士、国内外知名专家等;学校邀请的其他代表。理事会每届任期一般为5年,实行例会制度,每年至少召开一次全体会议,可以分专题召开专门会议。

  《规程(试行)》规定了理事会的主要职责,如就学校发展目标、战略规划、学科建设、专业设置、年度预决算报告、重大改革举措、学校章程拟定或者修订等重大问题进行决策咨询或者参与审议;研究学校面向社会筹措资金、整合资源的目标、规划等,监督筹措资金的使用;参与评议学校办学质量,就学校办学特色与教育质量进行评估,提出合理化建议或者意见。

  教育部政策法规司负责人强调,针对实践中个别高校存在的捐赠数额作为参加理事会(董事会)的条件,并给予理事会或者董事会成员以某种特殊利益的问题,《规程(试行)》规定理事、名誉理事均不得以参加理事会及相关活动,获得薪酬或者其他物质利益,不得借职务便利在招生、学位授予等方面获得不当利益。

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